学校首页 >> 教务管理 >>日常规范 >>选课走班 >> 尤溪一中学生学生发展指导实施方案
详细内容

尤溪一中学生学生发展指导实施方案

时间:2019-08-03     【原创】

尤溪第一中学学生发展指导中心

尤溪一中学生发展指导中心的成立,是以落实立德树人根本任务,深化尤溪一中德育教育和责任教育的一项具体举措。高中生处于身心发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。通过建立尤溪一中学生发展指导中心,加强对我校学生身心发展的全面而有效的指导,有助于学生正确认识自我,培养良好的心理素质,塑造健全人格,更好的进行生涯规划,提高社会适应力。要全面做好尤溪一中学生发展指导工作。

(二)职责任务

1.提供心理健康辅导。成立以专兼职心理健康教师为核心的心理辅导团队。以发展性指导为主,矫治性辅导为辅。心理辅导室实行坐班制,为学生提供心理辅导。

2.提供生涯规划指导。成立全体教师参与的生涯发展指导的制度,全体教师参与的生涯发展,对学生进行生涯辅导指导。利用尤溪一中的“导师制”,由任课老师兼任的学生成长导师,导师的作用就是全面关注学生的思想、心理、生活等方面,做学生的知心人,为学生解疑释惑,排忧解难,促使不同层次的学生在理想信念、学业发展、生涯规划和心理健康等方面都得到不同程度的发展。

3开设生涯规划课程。目前我省没有统一的生涯规划课程教材,我们将根据学生的特点和需要,同时也借鉴其他已经开设生涯规划课程的省份学校,编著《高中生生涯规划》,在高一阶段开设高中生涯规划课程,促进学生从多元智能的角度认识自我,提升自己的学习能力,激发他们的目标,发展他们的责任感,进而提升自己生涯规划的广度与深度。

4.初步开展一些生涯体验活动。通过研学旅行的方式拓宽学生的知识面和更深的职业体验、寻找不同职业性质的单位建立学生生涯规划体验基地,充分利用县内外的爱国主义教育基地、校外活动基地、博物馆、科技馆、高校、职业高中(六中)、企事业单位等场所进行职业体验,帮助学生多渠道了解和体验不同专业和职业特点,为毕业选择专业和职业提供判断依据;

5.家校共建,充分利用社会资源。学校主动利用家长、校友及其他社会力量等资源,请各个行业的人开展职业讲座,对杰出人物进行职业访谈,分享他们的职业情况,与成功的经验。

6.帮扶特殊学生群体。为学生提供成长过程中其他个性化合理需求的指导,尤其加强对单亲家庭子女、孤儿、贫困家庭子女、农村留守学生和流动人口子女教育服务工作。

规划建设

(一)组织办法。成立福建省尤溪第一中学学生发展指导中心。

组长:吴思廉  

副组长:黄世昌  朱元勇

组员:杨光旭  纪美荣 林淑莲 肖爱鸣 郑丽瑰 陈宝玲 叶惠莲 郑春花

政教处牵头负责组织管理体制,吸收优秀班主任、科任教师、心理健康教师、家长委员会代表参加,整合学校心理辅导室、社团、家长委员会等职能,开展学生发展指导工作,明确负责人和核心组成员,形成教师、学生、家长,全员参与的工作格局。

(二)设施环境。根据学校规划和开展学生发展指导工作需要,建立了420平方的尤溪一中学生发展指导中心专用场地。内部功能区划分包括生涯规划室、教师沙龙、团体辅导室、办公接待、心理档案室、音乐放松室、情绪疏导室、沙盘活动室、阅读区等。

(二)加强硬件建设和教师队伍建设。根据学生成长的需要,合理规划指导中心活动场所,配齐配足必要的设施设备。要精心挑选政治素质高、业余能力强的优秀人员组建中心团队,重视指导中心教师的专业成长,加强业务培训工作,不断提高执业能力。要合理核定指导中心工作人员的工作量,并计入教师工作量。

(三)加强與论引导。充分利用社会主流媒体,加大指导中心的宣传力度,动员全社会关心、支持、参与学生成长工作。借助网络、微博、微信等现代传媒手段,搭建学生成长指导工作交流平台,宣介活动,努力营造良好的舆论环境。

 


技术支持: 高守科技156-0595-2521 | 管理登录