学校首页 >> 教务管理 >>教学评价 >> 教师管理与评价(二)
详细内容

教师管理与评价(二)

时间:2019-01-02     【原创】   阅读

为了进一步推进我校新高考选课走班工作的规范有序,优化评价方式,突出合理、公正、激励的,充分发挥新高考评价激励导向作用。遵循看起点,比进步;看过程,比努力;看成绩,比贡献“三看三比”即增量增值的原则。特制定本考核方案

一、新高考班级成绩考核方案

物理班与历史班分开考核,市级考试以全市考生作为测算等级分的样本,校级考试以年段考生作为测算等级分的样本。

(一)班级总平均分增量分:总平均分按高考计分方法计,即语、数、外、理、史按原始分计,化、生、地、政按等级分计。将各班本次考试的总平均分减去基础分,得到各班级的增量分,再按增量分从高到低排列予以赋分。例:物理组合11个班,第一名得11分,第二名得10分;历史组合7个班,第一名得7分,第二名6分,以此类推。

(二)分数段指标得分:

历史组合:年段前2名中每超1人得5分;前20名每超1人得4分;前40名每超1人得3分;前150名每超1人得2分;前220名每超1人得1分。

物理组合:年段前5名中每超1人得5分;前50名每超1人得4分;前100名每超1人得3分;前300名每超1人得2分;前500名每超1人得1分。

(三)市级优秀加分:在市级考试中获得全市历史组合前5名,物理组合前10名的学生,所在班级每人加5分。

二、新高考教师成绩考核方案

各科平均均以等级平均分参加考评,市级考试以全市考生作为测算等级分样本,校级考试以年段考生作为测算等级分样本。

(一)平均分增量得分:把本次等级平均分减去基础等级分,得到各科增量分,再按增量分从高到低予以赋分。(赋分方法与班级部分类似)

(二)市级优秀加分①:市级以上考试获该学科全市前10名每生加4分,全市前20名每生加3分,全市前50名每生加3分。

(三)市级优秀加减分②:学科平均分获市第一名,该科所有科任得分按总得分的1.2倍计;获市前三名该科所有科任总得分按1.1倍计;学科平均分列全市第9名之后(包括第九名),该科所有科任得分按0.9倍计。

 


技术支持: 高守科技156-0595-2521 | 管理登录