学校首页 >> 校园动态 >>校园新闻 >> 线上教学战疫情 多措并举保质量 ----尤溪一中高二年段疫情期间线上教学多项举措
详细内容

线上教学战疫情 多措并举保质量 ----尤溪一中高二年段疫情期间线上教学多项举措

时间:2020-03-20     【原创】

抗疫期间,线上教学如火如荼进行将近两个月,学生的学习状态从开始时兴趣高涨进入了疲软期。如何继续调动学生高效的学习状态,提高学生居家学习的效果,是老师和家长应关注的事情。高二年段通过采取多项举措施,家校齐抓共管,形成合力,确保线上教学丰硕的效果。

1.信息互通,保持学习状态

学生居家学习,监管主体由教师转移到家长身上。家长不了解孩子的学习任务,检查和落实就成了问题。年段通过班主任管理队伍,利用班级微信群、电话等及时互通家校信息,准确掌握学生在家表现情况,通过家校配合,及时做好学生的思想工作。

2.jpg

2.线上签到,确保学习时间

为了保证学生能按正常作息进行学习,年段通过问卷星平台发布每日两次问卷签到,结合班主任每天不定时视频抽查,班级小组同学轮值组长相互督促的方式,提醒学生按时学习。年段每日统计反馈签到信息,对没有签到的学生,由班主任对其进行线上家访,学习缺签写反思等方式进行惩戒。责任传导,层层监督,让学生线上学习有时间保障。

3.jpg

3.作业落实,实现学习高效

年段要求老师要增强服务意识,作业布置要及时、适量、任务清晰,作业批改率达50%以上,尽可能全批全改,要有恰当的评语。严格落实学生学习任务的完成,作业提交率实现100%。除了作业和笔记拍照之外,还有朗读、听写、语音讲题、群内视频讨论交流,多样化的作业提交和落实,避免线上学习简单应付的同时,提升了学生的综合能力,提高线上学习的实效。

4.导师跟进,达成学习帮扶

线上学习是学生的自律能力和自学能力的综合体现,基础较弱的同学感到吃力,压力大。学校实行“四个一”帮扶活动,年段严格落实导师帮扶工作制,要求全体科任教师每人至少关注一个优秀生、辅导一名线边生和转化一名学困生。各备课组在线上教研的同时,每周一或周二坚持到校进行线下集中备课,跟进辅导,以提高教学的有效性。

4.jpg

5.鼓励提问,探索学习深度

居家学习靠的是学生自主学习,学习过程不可避免存在学习困惑,对于基础较弱的学生更为突出。年段要求科任老师积极培养学生问题意识,要鼓励学生利用线上平台进行提问。针对学生不爱提问题的不足,每天由小组长汇总或者每周通过问卷调查收集共性问题,由教师通过视频进行解析。视频和辅导截图每周打包传钉钉年段备课群,督促老师做真、做实。

5.jpg

6.正向评价,激发学习热情

针对学习的高原期,年段要求教师在作业评价中写要多用激励评语,在辅导学生时多给鼓励,在线上展示优秀作业中加强同伴引导。同时年段定期评选阶段的优秀学员和优秀教师,在线上公示,加强正面引导,树立典型,互学互促,提高师生的积极性。

6.jpg



7.加强互动,缓解学习压力

随着线上学习时间推移,学生对学习进入高度疲软期,学习压力也越来越大。年段动员班主任时刻关注学生的思想状态,通过召开线上主题班会,日常视频交流,加强师生互动、生生互动。学习之余,鼓励学生居家运动,鼓励家长开展亲子活动,丰富学习生活,缓解学生学习的压力。

10.jpg



 


技术支持: 高守科技156-0595-2521 | 管理登录