|
优化素养培育，加强联合教研 ——2023年尤溪一中与三明一中联合教研活动优化素养培育，加强联合教研 ——2023年尤溪一中与三明一中联合教研活动 为深入推进普通高中新课程新教材实施国家级示范区的建设，打造优化素养培育策略的课堂教学，增进校际交流，加强联合教研，促进共同发展，2023年5月6日，“双新”背景下优化素养培育策略的课堂教学联合教研活动由尤溪一中、三明一中、尤溪七中、尤溪五中多校共同举办。其中，我校开展数学、政治、历史三个学科联合教研活动。兄弟校大田一中，帮扶校建宁一中的部分教师一同参加此次活动。
高效课堂展风采 数学学科，三明一中林秀娟老师和我校林华瑞老师开设了题为《总体取值规律的估计》的同课异构观摩课。他们立足学情，聚焦学科核心素养，践行新课程理念，围绕主题对教材进行合理处理和深入挖掘，借助信息技术融合等多元化教学手段，展示了高效的数学课堂教学风采。
政治学科同课异构的课题为《追求智慧的学问》，三明一中谢晓芳老师和我校甘秀珍老师以各自的教学风格展示了哲学课堂的独特魅力。谢晓芳老师以讲述哲学家的故事为主线，引导学生思考中西方哲学思维方式的差异性，整堂课充满了理性思维和思辨精神；甘秀珍老师立足于真实的生活情境，深入浅出地引导学生理解哲学的本义，让学生感悟生活处处有哲学。
历史学科开设了《第一次世界大战与战后国际秩序》的同课异构观摩课。三明一中的廖宝生老师以“冲突”新视角，从冲突产生、冲突爆发、冲突管理三个方面分别对应解析了一战的起源、经过影响和战后国际新秩序，激发学生对冲突管理策略的思考。我校黄秀娟老师以课标为依据，将本课分成“矛盾激化”“相互厮杀”“暂时和平”三个教学环节，环环相扣，层层递进，师生互动有效，课堂氛围活跃。
在同课异构课堂教学中，教师们立足课堂教学实际，注重优化素养培育策略，构思巧妙，设计新颖，在互动教学的过程中突破了教学重难点，落实立德树人育人目标，教学效果良好。 联合教研助提升 教无止境，研不止步。观摩课后，在教研组长的组织下，数学、政治、历史三个学科分别开展了评课议课交流研讨活动。首先，授课教师从教材选取、环节设计、师生互动、素养培育、高效教学等角度进行教学自评。而后，听课教师们从“双新”理念的理解、素养培育课堂的构建、教学实践的体会、教学反思的分享等角度，各抒己见、畅所欲言，教研氛围热烈。
广师求益，水积成川。我校教师将以此次活动为契机，聚焦素养培育，优化育人方式；深化校本教研，构建高效课堂。在联合教研中共商、共享、共研，在教研实践中创新、发展、超越。
文案、摄影：数学、政治、历史教研组 编辑：叶巧丽 初审：姜志茂 复审：郑佳嘉 终审：姜立荣 |
