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社会实践 我的责任

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家好。今天我讲话的主题是:“社会实践,我的责任”。社会实践活动是中小学课程之一,“社会”可谓是另一个重要的学校和课堂,“实践”则是另一种重要的学习方式与学习途径,而“社会实践”就是一本无字之书,于我们的成长有着同等重要的作用。

所谓:“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”。这诗句描绘当下的景致再贴切不过了。昙花一现般的春天还未来得及留下痕迹,就被初夏的热浪裹挟而去。而现下,距离4月中旬的社会实践活动也快有一月之久了。虽说在忙碌的学习生活中不太时常想起那次体验,但那时等待前去的雀跃心情还记忆犹新,记得高强度的室外活动让我怎样的疲惫不堪,也记得那次深刻的体验是如何让我进一步领会到担当责任的重要性。实践活动看似过去了,又好似永远停在那里——因为,这次的实践活动中,我们许多人都有或深或浅的收获。与我而言,也确然有一些不小的体会。

第一点,也是最直观的一点,就是要加强体育锻炼。纵然我平日里也挺热衷于体育锻炼,但实践活动的高强度的运动也让我颇吃不消。记得那时,一些体弱的姑娘还抱怨说:“还不如呆在学校上课呢!”所以,我最直观的一点体会就是加强体育锻炼,也是我们的责任,要加强平日里锻炼的强度和频率。毕竟,作为一名直面高考的高中生,“身体才是革命的本钱啊”,不是么?

第二点,就是这次的社会实践活动让我看到了同学、甚至老师们很多在平日里不曾展示的一面。就在活动的过程中突然发现,那个腼腆、不善言辞的同学在球场上惊艳了旁人;那些调皮捣蛋的同学也可以出色的完成小组交给的任务;那些大大咧咧的姑娘也有心细如发的一面。而平日里正经严肃的老师们也和我们一同谈笑生风。同样的,我的同学也看到了我的另一面。这次经历让我们更了解彼此,一个班级也因此更团结,有了更强的粘合力。

 每一个硬币都有它的正反面。我们越靠近地去接触一个人,越真实的对方就会展现在我们眼前。这是难免的。在面对对方的缺点是,让我有感触的第三点就生出了:如何处理同学之间的矛盾?当一位同学的行为让你不适、甚至反感时,你会怎么做?是忍让吗?一味退却只让自己难受;是指责吗?过激的言语和行为只会让双方关系恶化。在日后,学习中,生活中我们还会遇见很多类似的矛盾,如何处理这类矛盾,就考验我们的能力了。而这次体验就相当于一次磨炼,一次演习。如何才能恰到好处处理这类矛盾?我们就要用实际行动去丈量,去体验,将自己摆放在真实的处境中,去成长。

最后一点是,这次社会实践活动又一次磨炼了我的“定力”。这如何说呢?在集体中生活,有的时候,你的想法和大多数人不同,但你清楚自己这样做是对的,对你自己是有益的。比如,当户外活动归来,留有余力的你,也许会想与宿舍的同学闲闲而谈度过一个下午。但,也许你可以做一些别的事情?也许你的脑海里就会闪过这样的念头:去读篇小说?或是拾起这几天搁置一旁的学业?是否能将这些想法付诸于行动,就要看个人的定力了。你是否能不受外界干扰,是否有足够坚定的意志去践行自己认为正确的行为?我这样认为:念头与念头之间的抉择带来的磨砺,是人们日后做出正确选择的伏笔,也是成长的必须过程。

所有人都是人生路上的行路人,我们都在追求着,成长着。活出一个令自己满意的自己,是我们的追求,也是我们的责任。前进吧!身体和心灵总得有一个在路上。不管哪一方面,都要靠实践去获取经验,去打下成长的坚实基础。“知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。”所以,最后我想用一句诗来勉励大家和自己:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

谢谢大家。(詹怡然)


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